解读教授团队的终极危机:揭秘ChatGPT抄袭者的潜伏力量

AI资讯10个月前发布 fengdao
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上学期,哲学教授达伦·希克在弗曼大学的课堂上揭露了另一起作弊案件,他兴奋地在社交媒体上向粉丝们发布了一则消息:“啊啊啊,我又抓到了一个ChatGPT抄袭者!”

这一消息引起了他的朋友和同事们的关注,他们纷纷用睁大眼睛的表情符号表示惊讶。其中一位同行,加拿大康尼斯托加学院的写作教授蒂莫西·梅因,笑着说道:“只有两个?!我已经揪出了几十个了!我们可真是陷入了全面危机啊!”

ChatGPT和其他人工智能聊天机器人一夜之间成为了大学作弊的首选工具,这让教育工作者们重新思考今年秋季如何设计从写作101到计算机科学的课程。他们表示,虽然希望发挥这项技术在教学和学习方面的潜力,但在评估学生时,他们认为有必要进行“ChatGPT验证”,以确定问题和作业的真实性。

对于一些教师来说,这意味着回归纸质考试,这是多年来纯数字考试后的新尝试。一些教授要求学生展示编辑历史和草稿来证明他们的思维过程,然而也有一些导师不太关心这些。他们说,学生总是会设法作弊,而ChatGPT只是最新的选择而已。

人工智能生成的聊天机器人,包括去年推出的ChatGPT,爆炸式增长给那些致力于确保学生不仅会得到正确答案,还能理解完成任务的意义的学者们带来了新的问题。教育工作者们表示,在一些最紧迫的挑战上,他们已经达成了共识。

然而,也有一些学生表示,ChatGPT的出现让他们担心即便没有作弊,也可能被指控作弊。

亚利桑那州立大学的二年级学生内森·勒万说,他现在在完成所有作业后都会通过人工智能检测器进行双重检查。

对于一篇2000字的文章,检测器指出某些段落“仅由人类撰写了22%,大部分是由人工智能生成的”。

“我当时很吃惊,因为我只是一个字一个字地写下来的。”勒万说道,但他还是重新写了那些段落。“如果我在完成论文后花10分钟来确保一切都是自己完成的,那也没关系。虽然它是额外的工作,但我认为这就是我们现实生活的一部分。”

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